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Tâches

Comment les tâches se construisent -elles ? Comment les rendre "logiques" pour nos patients ? A quel type de tentatives de régulation répondent-elles

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La formation

Comment les tâches se construisent-elles ? Comment les rendre « logiques » pour nos patients ? A quel type de tentatives de régulation répondent-elles ? Ce sont autant de questions capitales pour la mise en pratique de notre tactique.

Informations utiles

Durée
3 jours
Horaires
9h30 à 17h en Belgique et 9h30 à 17h30 en France
Lieux
Paris · Louvain-la-Neuve
Groupe
10 participants maximum
Prérequis

Évaluation d’accès à la pratique supervisée

Financement
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante : actions de formation.

Voici quelques informations pratiques sur cette formation :

  • Petit groupe de participants pour privilégier la qualité (De 6 à 10 personnes)
  • Lieu de la formation: Louvain-la-Neuve ou Paris et dernier jour en distanciel

Objectifs pédagogiques

Au terme de ce module, vous serez capable de :

  1. concrétiser le thème stratégique
  2. contextualiser la tâche
  3. construire une tâche qui prend en compte la position du patient
  4. vendre cette tâche à partir de cette position et en utilisant les émotions levier

Après un Elearning plus théorique, les journées de présentiel permettront d’alterner exemples vidéos et d’exercices d’entrainement, les deux derniers jours seront centrés sur la pratique à partir de vos cas et avec des feed-backs personnalisés et individuels.

Evaluation des acquis : jeux de rôle par les formateurs

Le programme

  1. Elearning

    • Origine des tâches
    • Pièges à éviter
    • Classement des tâches selon l’étape de l’intervention
    • Classement des tâches en fonction des émotions
    • Liste non exhaustive des tâches

  2. Construction des tâches

    • type de tentatives de régulation auxquelles elles répondent
    • construction sur base de la logique du 180° (thème stratégique)
    • Approche « horizontale » : quel type de tâche pour quelle difficulté avec une approche stratégique ?

  3. Vente stratégique des tâches

    • position de l’intervenant
    • Approche « verticale » : comment rejoindre la personne, vendre la tâche de manière adaptée à la situation et à la personne (sa position) ?

    Attention, pour des questions d’exercices en life, le dernier jour se fait en distanciel.

Public & prérequis

Prérequis

Évaluation d’accès à la pratique supervisée.

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Vos questions, nos réponses

Bonjour,

Oui, tout à fait ? Une session complète en distanciel est prévue, pour vous permettre de suivre la formation depuis chez vous, en toute tranquillité. Vous retrouverez toutes les infos pratiques (dates, contenu, inscription) directement sur notre site.

Et bien sûr, si vous avez la moindre question, on est là pour vous accompagner avec plaisir ?

N’hésitez pas à me contacter (cathy.hanchir@virages-formations.com),
Belle journée!

Cathy pour Virages Formation